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1、基础知识薄弱大部分艺考生的文化课水平较弱，各学科水平参差不齐，文化课积贫积弱。　　2、学习效率低大多数学生在看书做题的时候，学不了多久就东一下，西一下，发呆或分心，很难进入状态。上课和自习效率不高，需要学校的严格管理和老师更多的关心。　　3、学习内容多艺考生在高三上半年把时间放在专业课上，待专业课考试后才开始学习文化课，高中各科教材累加起来有30多本，每本教材翻一遍都来不及，更别提学习一遍了。　　4、学习跟不上艺术专业课考后还有不多的时间就要高考，已经有小半年的时间没有学习文化课，对于基础一般的考生，回学校复习肯定跟不上。　　5、学习时间短从3月份开始辅导最多有3个月的时间复习文化课，3个月复习2年的知识，难度确实比较大，给艺考生后期的文化课学习带来很强的学习压力，使学生丧失学习信心，因此文化课学习应从秋季开始。　6、需要关注艺术生个性张扬，有强烈的表现欲和优越感，习惯于从个人才能的发挥方面出发考虑问题，需要老师和学校更多的关注。　　7、对学习没兴趣由于长期的专业课学习和联考、加试、自测等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦虑情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。　　8、自由散漫大部分艺考生学习、生活较为自由、散漫，需要一个纪律严明的学习环境。　　9、自制力差大部分考生缺乏学习的自制力，虽然自己心里知道学习的重要性，但是却难以控制自己的行动，需有适合艺术生的严格管理。　　10、心理压力大艺术生过分看重“专业课”的成绩，而面对接下来的高考，心理压力依然巨大。